Navegando, fundamentado estudos

As novas tecnologias estão proporcionando o surgimento de uma outra articulação de linguagens. Os novos suportes propostos pelas máquinas, têm contribuído na capacidade de armazenar, processar e intercambiar informações a grande velocidade e com alta confiabilidade, gerando hipertextos disponíves no ciberspaço. Percebe-se que a escola, que até pouco tempo, trabalhava com informações escassas, encontra hoje, o desafio de se constituir em um lugar social através dos aportes de uma nova cultura. No ciberspaço, cada computador não é um centro, mas um elemento de potencialidade de trama, de constituição de rede, desterriorizando-se num imenso plano semântico, acessível em todo lugar, podendo todos ajudar, comentar, modificar, etc. Os hipertextos nos seduzem, e como diz Lévy: "a hipertestualização multiplica as ocasiões de produção de sentido e permite enriquecer consideravelmente a leitura [...] os dispositivos hipertextuais constituem de fato uma espécie de objetivação, de exteriorização, de virtualização dos processos de leitura. Aqui não consideremos aprenas os processos técnicos de digitalização e de apresentação do texto, mas a atividade humana de leitura e de interpretação que integra as novas ferramentas" (Levy, 1995).